ارزیابی هنرستان های پسرانه فنی و حرفه ای شهر سنندج با استفاده از الگوی سیپ(cipp)

پژوهش حاضر مطالعه ای توصیفی پیمایشی است. هدف اصلی این پژوهش ارزیابی هنرستان های پسرانه فنی و حرفه ای شهر سنندج با استفاده از الگوی سیپ (cipp) و با مشارکت کلیه هنرجویان پایه ی سوم هنرستان-های پسرانه فنی و حرفه ای شهر سنندج، هنرآموزان و مدیران این هنرستان ها در سال تحصیلی 90-1389 به صورت سرشماری و نیز مشارکت دانش آموختگان هنرستان ها در سال تحصیلی 89-1388 به صورت تصادفی ساده انجام شده است. به منظور جمع آوری داده های کمَی در مورد عوامل زمینه ای و برون داد، از پرسشنامه علی مرادی (1388) و درمورد عوامل درون داد و فرایند از پرسشنامه درانی و صالحی (1385) استفاده شد. به منظور تعمیق یافته ها با دو گروه دانش آموختگان و مدیران مصاحبه به عمل آمد. روایی صوری پرسشنامه با استفاده از نظر چند تن از متخصصان مورد تأیید قرار گرفت. میزان پایایی از طریق آلفای کرانباخ در پرسشنامه هنرجویان، 91/0؛ پرسشنامه هنرآموزان، 79/0؛ پرسشنامه دانش آموختگان، 71/0 برآورد شد. نتایج نشان داد هر چهار عامل زمینه، درونداد، فرایند و برون داد در سطح نامطلوبی قرار دارند. به عبارت دیگر هنرستان های پسرانه فنی و حرفه ای شهر سنندج تا رسیدن به سطح مطلوب کیفیت فاصله زیادی دارند.